El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la web. Es una estrategia que se centra en el proceso de aprendizaje, es decir su actor principal es el estudiante.
Favorece el desarrollo de:
- La creatividad e Innovación.
- La comunicación y colaboración.
- El manejo de Información (ya que las actividades propuestas en las WebQuest propician que el estudiante clasifique, organice, analice y sintetice correctamente la información para generar con ella un producto nuevo).
- El desarrollo de pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones.
- Emplea su tiempo de una manera más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola.
Una Webquest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implica la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas.
Este modelo permite que el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.
Elementos de una Webquest
Título | Indica el tema para trabajar y los autores que la elaboran. | |
Introducción | Establece el marco y aporta alguna información antecedente. Se integra la pregunta generadora. | |
Tarea | Se especifica la actividad general que desarrollará el estudiante en base a los objetivos de aprendizaje. | |
Proceso |
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Recursos | Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. | |
Evaluación | Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea, se describe lo más concreta y claramente posible los aspectos que se evaluarán y de qué modo. | |
Conclusión |
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Los siguientes videos permiten apoyarnos en el desarrollo de una WebQuest
Extraido de Youtube: Elementos de una WebQuest
Extraido de Youtube: Una WebQuest en línea
Un ejemplo de Miniquest que desarrollamos se puede consultar en la siguiente liga: Mentes Criminales
REFERENCIAS
Dodge, B. (2009). A webQuest about WebQuest. Middle School/High School Humanities
Version. Ed TechDepartament, San Diego State University
http://webquest.sdsu.edu/webquestwebquest-hum.html
EDUTEKA. (2002). Construyendo una miniquest. EDUTEKA, Tecnologías de Información y Comunicaciones para la Enseñanza Básica y Media.
http://www.biopoint.com/miniquests/thefaceoff.htm
ISTE Estándares Nacionales (EEUU) de
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para estudiantes (2007)
(NETS-S) por su sigla en inglés. Consultado el 3 de septiembre de 2007 en: http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
Bueno chicas... su trabajo es muy visual y han utilizado los recursos multimodales que ofrece el blog, pero me parece que corren el peligro de una subutilización de los mismos. En este trabajo la propuesta ha sido que ustedes respondan a ciertas preguntas en torno al análisis de una webquest y aunque se mencionan aspectos importes en los videos, su opinión ha quedado nulificada y en realidad es lo que màs me importa: sus ideas, sus argumentos y sus conclusiones. Porfavor no lo eviten. La descripción de la Webquest con todos sus componentes no es necesaria.
ResponderEliminarSería muy muy bueno que consideraran modificar esta sección. Esto ayudaría a su calificaciòn durante la siguiente evaluaciòn del blog. Si tienen preguntas al respecto contáctenme por correo.
Saludos,